發(fā)表評論
四、關于博士的培養(yǎng)
在職攻讀博士，在美國是不可思議的事。博士期間，并不需要急著發(fā)文章、出成果
解放周末：學界的學術(shù)生態(tài)是至關重要的，您認為應該采取哪些手段來正本清源？
劉禾：保持健康良好的學術(shù)生態(tài)，我的建議是，首先是要保持一個相對穩(wěn)定而不受外界干擾的學術(shù)界。首先必須從博士生教育這一環(huán)節(jié)開始。
還是以美國的一流研究型大學為例，一個學生攻讀博士，其求學費用都是由學校的研究生院負擔。因此，每年每個專業(yè)的博士生招收的數(shù)量并不多，一般文科需要 7-8年，畢業(yè)后，基本上都是當教授或?qū)＜�。如果拿著博士學位去社會求職，許多機構(gòu)、公司不可能要你———因為學歷過高，成本也太大。
解放周末：受金融危機影響，美國的失業(yè)率也上升了，高校是否會擴招？
劉禾：最近申請高校的人增加了許多，本科生和研究生會擴招一點，因為這兩類學生的教育是收費的，學校出于利益考慮會有限度地擴招。博士生不但不會擴招，還在縮減名額。博士生擴招，它會破壞生產(chǎn)學者和教授的體系，導致培養(yǎng)出來的人魚龍混雜，“學界”的這個概念就模糊了。
解放周末：美國高校里的碩士、博士是不是有發(fā)表論文的壓力？
劉禾：我記得上世紀八十年代在哈佛讀博士的時候，導師說，你不要急著發(fā)文章、出成果，你現(xiàn)在就是要好好接受學術(shù)訓練，所以我們不敢輕易寫論文。況且博士的課程要求十分嚴格，壓力很大。
解放周末：在美國，是否也可以在職攻讀博士生，甚至可以讀在職博士后？
劉禾：這在美國是不可思議的事情，它怎能保證博士教育的質(zhì)量呢？美國文科的“博士后”經(jīng)常是為短期內(nèi)無法找到正式工作的博士提供的學術(shù)交流或?qū)I(yè)訓練的崗位，不是正式學歷的一部分。自然科學的“博士后”意味著加入某個大學或研究部門的科學研究或?qū)嶒炐〗M的工作，從事一段專門研究，同樣也不是正式學歷的一部分。同樣，我也很詫異，我們中國有“博導”這一稱謂，這在美國和世界其他地方是聞所未聞的。只要是博士畢業(yè)，進入了研究領域，就都可以擔任“博導”。博導并不比副教授和教授更高級。
解放周末：最后還想問一下，在市場經(jīng)濟發(fā)達的美國，大學搞不搞“創(chuàng)收”？
劉禾：這要從美國大學的經(jīng)費來源說起。除了公立大學有州一級的政府撥款外，美國的私立大學的經(jīng)費來源，除了一小部分為學費，還有大量的社會捐款，這就保證了學校的正常運作。此外，美國有種類繁多、來源不一的科研基金，研究者可以提出申請，用這些錢來增設博士生、博士后的位置，吸引人才，完成項目研究。這些基金的獨立運作，能在一定程度上杜絕大學教授和某些利益集團的直接掛鉤。
解放周末：會否出現(xiàn)一邊擔任大學教授，同時又是公司董事長的情況？
劉禾：這在美國叫做 conflict of interest 或公私之間的利益沖突。大學教授是全職工作，這個工作的性質(zhì)是不允許公私兼顧，而出現(xiàn)利益沖突的。這是道德和法律的底線。大學教授當公司的董事長或一個公司的全職雇員就必須離開大學崗位。不過，研究型大學的理工科、法學院、經(jīng)管學院等職業(yè)學院中，經(jīng)常有教授被聘為某些專業(yè)方面的“顧問”，其收入必須向大學上交一定的比例，可是一旦出現(xiàn)公私之間的利益沖突，此人就必須做出選擇。2008年，哈佛醫(yī)學院的著名兒童心理學權(quán)威彼得曼教授利欲熏心，模糊了純科學研究和他在某制藥公司的“顧問”身份，誤導公眾，立刻被視為丑聞。假如這種事情不再被當作丑聞，而被習以為常，那么學術(shù)界和科學家的公信力就會消失殆盡，這對全社會來說是不可估量的損失。(曹靜）
