剛進(jìn)入暑假，我就遠(yuǎn)赴大洋彼岸，參加了擁有100年歷史的美國(guó)青年領(lǐng)袖營(yíng)。在美國(guó)度過(guò)的12天里，我結(jié)識(shí)了很多來(lái)自世界各地的青年朋友，參觀了林肯紀(jì)念堂、猶太大屠殺紀(jì)念館等博物館，聆聽(tīng)了美國(guó)農(nóng)業(yè)部官員、聯(lián)合國(guó)工作人員等主講的10多個(gè)講座，在聯(lián)合國(guó)總部開(kāi)了一場(chǎng)全球熱點(diǎn)問(wèn)題討論會(huì)議，分別討論了經(jīng)濟(jì)、政治、科技、安理會(huì)改革、貿(mào)易全球化等議題。我將自己的一些感受寫(xiě)下來(lái)，與大家一起分享。

　　第一堂課：交往

　　每年都有近千名世界各國(guó)杰出高中生來(lái)這里參加會(huì)議，我們被分成18個(gè)小組，每個(gè)小組代表不同的國(guó)家，每天都會(huì)有不同的議題要討論。早餐、晚餐甚至休息的期間，都是大家互相認(rèn)識(shí)、加深了解的絕好機(jī)會(huì)，更是我們傳播本國(guó)文化、了解他國(guó)風(fēng)俗的窗口。當(dāng)然，打招呼、自我介紹都是必不可少的基本方式，但如何在一天之內(nèi)記住二十幾個(gè)名字(有些約旦同學(xué)的名字還很難發(fā)音)還確實(shí)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。剛開(kāi)始，我常常剛結(jié)識(shí)一位新朋友，轉(zhuǎn)眼就忘了人家的名字。有時(shí)候萬(wàn)一叫錯(cuò)名字也會(huì)很尷尬。慢慢地，我會(huì)豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)其他人互相打招呼時(shí)的后綴，逐漸自信地與朋友們問(wèn)好。

　　第二堂課：平等

　　在我們之中，經(jīng)常能看到一個(gè)坐在輪椅上的男孩，他很陽(yáng)光很幽默，雖然進(jìn)進(jìn)出出都由同組同學(xué)輪流幫著推輪椅，但他從不因自己是殘疾人而自卑。我還認(rèn)識(shí)了另一位聾啞男生，雖然他和別人說(shuō)話總是要打手語(yǔ)，可是沒(méi)有任何一個(gè)人因此而不屑與他交流。在每次聽(tīng)講座的時(shí)候，組委會(huì)都要特別配備一位手語(yǔ)翻譯來(lái)幫助他更好地理解演講�？粗�他們，我也不由得從心底升起一種敬意：他們雖然是特殊群體，卻一樣生活得很自信，積極參加國(guó)際交流活動(dòng)，表現(xiàn)得同樣很出色；而且身邊所有人都平等地看待他們，沒(méi)有人覺(jué)得他們身份特殊，也沒(méi)人因此給予他們“特殊”的照顧。在美國(guó)的街頭，我也總能看到各種方便殘疾人的完備設(shè)施，殘疾人可以正常地上班、正常地購(gòu)物，平等地融入整個(gè)社會(huì)�；叵肫鹪诒本�，我很少能看到殘疾朋友上街，更不要說(shuō)參加青少年活動(dòng)了。

　　第三堂課：自信

　　每次有演講的時(shí)候，都會(huì)有兩名學(xué)生被幸運(yùn)地選做開(kāi)場(chǎng)介紹演講人和Thanker(演講結(jié)束后總結(jié)演講并致謝者)。我一直很渴望有這樣當(dāng)眾講話的機(jī)會(huì)，沒(méi)想到竟然真的實(shí)現(xiàn)了！雖然只有短短的3分鐘介紹安德森女士的傳奇生平經(jīng)歷，但我十分認(rèn)真地準(zhǔn)備，聲音清晰而洪亮地完成了自己的主持任務(wù)。后來(lái)，有很多老師、朋友連聲稱贊我，還有不少人在晚餐的時(shí)候主動(dòng)介紹自己希望與我成為朋友。那一刻，我強(qiáng)烈地感受到作為中國(guó)人的自豪。

　　第四堂課：多元文化

　　在華盛頓，安排我們有一個(gè)晚上專門(mén)介紹自己國(guó)家的文化。印度女生Supraja穿著紗麗跳了一段印度民族舞蹈，美國(guó)男生Robert揮舞著星條旗講述美國(guó)歷史，約旦同學(xué)Nadine給我們每個(gè)人都帶了自己國(guó)家的國(guó)徽紀(jì)念章和腕帶，而我和香港男生及另一北京女生一起介紹了中國(guó)傳統(tǒng)文化：我介紹了中國(guó)書(shū)法，并展示了自己的兩幅作品，香港男生繼續(xù)補(bǔ)充講解了繁體字和簡(jiǎn)體字的差別以及中國(guó)麻將，同行的北京女生向大家推薦了色香味俱全的中國(guó)美食。所有同學(xué)都靜靜地傾聽(tīng)我們的演講，他們都對(duì)中國(guó)的文化表現(xiàn)出了極大的興趣，不時(shí)地提出問(wèn)題，我們也都一一解答。那是一個(gè)愉快而難忘的夜晚，我們用心地向各國(guó)同學(xué)講解本國(guó)的文化，同時(shí)也強(qiáng)烈地感受著異域的多元文化，碰撞出文化交流、融合的火花。

　　第五堂課：領(lǐng)袖

　　因?yàn)槭乔嗄觐I(lǐng)袖營(yíng)，當(dāng)然會(huì)有頗為正式的“國(guó)家磋商會(huì)議”。那天下午，我們討論的是“中國(guó)南海島嶼歸屬權(quán)”，前一天我所在的“英國(guó)”小組仔細(xì)討論了各國(guó)對(duì)于這個(gè)議題的基本立場(chǎng)，英國(guó)如何爭(zhēng)取更多的主動(dòng)權(quán)、怎樣進(jìn)行國(guó)家間的談判等等。我作為“大使”——根據(jù)青年?duì)I的安排，我代表英國(guó)立場(chǎng)——在發(fā)言中簡(jiǎn)明扼要地陳述了英國(guó)的態(tài)度，并在幾輪磋商以后擬定了一份決議草案，沒(méi)想到竟然獲得了所在分會(huì)場(chǎng)幾乎全票的通過(guò)。無(wú)論是聆聽(tīng)其他國(guó)家“大使”的發(fā)言，還是進(jìn)行無(wú)組織磋商，我們舉手投足間都要保持著大國(guó)的姿態(tài)，要表現(xiàn)出青年領(lǐng)袖的風(fēng)采。這個(gè)會(huì)議與模擬聯(lián)合國(guó)十分相似，而且當(dāng)時(shí)主持會(huì)議的大會(huì)主席是一位來(lái)自荷蘭的“模聯(lián)達(dá)人”，據(jù)稱參加過(guò)20場(chǎng)模聯(lián)的活動(dòng)。我雖然談不上資深，可是有了一些參加模聯(lián)會(huì)議的經(jīng)驗(yàn)，因此自然在處理外交問(wèn)題上得心應(yīng)手�？磥�(lái)，平時(shí)多參加一些活動(dòng)，多積累一些經(jīng)驗(yàn)，總能在關(guān)鍵時(shí)刻派上用場(chǎng)。

　　在美國(guó)的12天，我看到了身處同一個(gè)世界的他國(guó)高中生的多才多藝，其中有位北歐女孩甚至?xí)�說(shuō)7種語(yǔ)言。他們的真誠(chéng)、自信、上進(jìn)、幽默、勇于挑戰(zhàn)、領(lǐng)袖才能給我留下了很深的印象，我仿佛看到了未來(lái)英才們的身影。在12天的活動(dòng)之中，我學(xué)會(huì)了用國(guó)際化的眼光去看待周圍的事物，我更加清晰地感受到我們不是孤立的個(gè)體，我們身處同一個(gè)世界，我們都希望世界永遠(yuǎn)和平，我們都渴望消除貧困、疾病和種族歧視等等。12天的相識(shí)，我收獲的不僅是友誼，更多的是對(duì)自身、對(duì)未來(lái)、對(duì)全球化下青年發(fā)展的思考。（胡裔揚(yáng)）