為提高留學(xué)生專(zhuān)業(yè)漢語(yǔ)能力，增強(qiáng)留學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性和學(xué)習(xí)信心，上海同濟(jì)大學(xué)國(guó)際交流學(xué)院和各相關(guān)院系緊密配合，組織安排了“外國(guó)留學(xué)生新生院”的教學(xué)課程。

　　我有幸成為他們的科技漢語(yǔ)教師，幫助他們克服專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上的語(yǔ)言障礙。

　　我們班的學(xué)生有的來(lái)自北方的蒙古、哈薩克斯坦、韓國(guó)，有的來(lái)自南方的泰國(guó)、越南、印度尼西亞，還有的來(lái)自遙遠(yuǎn)的也門(mén)、埃及、布隆迪。據(jù)他們自己介紹，剛來(lái)中國(guó)的時(shí)候，他們有些人連“你好”都不會(huì)說(shuō)，但通過(guò)在同濟(jì)大學(xué)國(guó)際交流學(xué)院長(zhǎng)則一年、短則幾個(gè)月的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，他們的漢語(yǔ)進(jìn)步非�？欤�都已經(jīng)進(jìn)入各自的理工科專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)了。

　　坐在前排的埃及學(xué)生穆哈發(fā)音特別準(zhǔn)，如果沒(méi)有看到他人，你不會(huì)想到這是外國(guó)人在說(shuō)漢語(yǔ)，而且，他還會(huì)說(shuō)幾句上海話呢！那個(gè)站著的穿淺色衣服的哈薩克斯坦男孩那子樂(lè)則有自己的學(xué)習(xí)方法，他經(jīng)常下課后拿個(gè)小錄音機(jī)讓我念一段很長(zhǎng)的課文，然后回去背出來(lái)，下次來(lái)再背給我聽(tīng)。他認(rèn)為這個(gè)方法對(duì)提高口語(yǔ)很管用。布隆迪學(xué)生阿雷上課時(shí)總能提出與眾不同的見(jiàn)解，說(shuō)明他不僅在學(xué)習(xí)語(yǔ)言，而且對(duì)課文內(nèi)容也善于思考。而來(lái)自也門(mén)的幾名同學(xué)則對(duì)中國(guó)的文化非常感興趣，還特別喜歡猜謎語(yǔ)。蒙古女孩圖雅和哈薩克斯坦姑娘阿謝梅則常常來(lái)問(wèn)我他們的專(zhuān)業(yè)教科書(shū)上的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。

　　下課時(shí)，我們常常在一起談起各國(guó)的風(fēng)土人情，談起海外的孔子學(xué)院。我在德國(guó)多年的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)歷使我和他們有許多共同語(yǔ)言。

　　他們喜歡在上海的學(xué)習(xí)生活，也希望更多的同學(xué)能來(lái)中國(guó)、來(lái)上海學(xué)習(xí)，畢竟專(zhuān)為理工科學(xué)生開(kāi)設(shè)的漢語(yǔ)課程還不多見(jiàn)。

　　瞧！照片上的他們笑得多么燦爛！(林希)